🎉 Công Dân 10 Bài 9

Trong đề thi quốc gia thpt môn toán và đề thi học sinh giỏi môn giải toán bằng máy tính cầm tay thường xuất hiện bài toán lãi suất ngân hàng hoặc tăng trưởng (sự sinh sôi của vi khuẩn, sự tăng trưởng dân số, ). Trong thực tế, có 3 bài toán lãi kép thông dụng: bài toán tiết kiệm, bài toán tích lũy, bài toán 0x - Mức 0: (3 2 số) 05 08 09 10 18 19 22 24 26 27 28 31 34 42 43 44 45 46 47 52 53 54 59 62 64 66 71 73 76 77 88 90 - Mức 1: (3 6 số) 03 04 07 11 BÀI 2: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM. Ý KIẾN BẠN ĐỌC. Trang con (1): KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI. Comments Chủ nhân: Từ Quí Đơn vị công tác: 9-9-2022. Xưa các cụ dạy "dụng nhân như dụng mộc". Dùng người mà cẩu thả, không biết cách thì chẳng những phá nát xã hội mà còn khác chi ném củi vào lò. Gỗ tốt gỗ xấu cũng thành củi tất. Làm quan cai trị nhưng không biết dùng người, chỉ chăm chăm đốt gỗ tạp Cuốn sách Luyện giải bộ đề kiểm định kỳ Tiếng Anh 10 do tác giả Dương Hương biên soạn theo chương trình mới là cuốn sách đầu tiên trên thị trường có tuyển tập các đề ôn tập theo sát khung chương trình mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.Sách giúp các em học sinh lớp 10 hướng đến mục tiêu phát triển Lý thuyết tổng hợp Giáo dục Công dân lớp 9 chọn lọc năm 2021 - 2022 mới nhất gồm tóm tắt lý thuyết và hơn 300 bài tập ôn luyện Giáo dục Công dân 9. Hy vọng bộ tổng hợp lý thuyết Giáo dục Công dân lớp 9 sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức, ôn tập và đạt điểm cao trong các bài thi trắc nghiệm môn Giáo a. Công dân là người dân tộc ít người. b. Học sinh có kết quả học giỏi trong 03 năm ở trung học phổ thông. c. Công dân có thời gian thường trú liên tục 10 năm trở lên ở biên giới. d. Công dân có thời gian thường trú liên tục 10 năm trở lên ở vùng sâu. 19. Đối tượng 8. Bài tiểu luận chủ nghĩa xã hội khoa học về vấn đề dân tộc đặc sắc; 9. Bài tiểu luận chủ nghĩa xã hội khoa học - luận điểm của Đảng hay nhất; 10. Bài tiểu luận chủ nghĩa xã hội khoa học về văn hóa không thể bỏ qua Để học tốt Sách bài tập (SBT) giáo dục công dân lớp 8 đầy đủ lời giải, đáp án câu hỏi GDCD về ý thức đạo đức, quyền và nghĩa vụ trách nhiệm của công dân trong đời sống, pháp luật. Bình chọn: 3.4 trên 260 phiếu GBdxi. Ngày đăng 21/04/2015, 2256 Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI 2 tiết I. MỤC TIÊU BÀI HỌC kiến thức - Nhận biết được con người là chủ thể của lòch sử, sáng tạo ra lòch sử. - Hiểu được con người là mục tiêu phát triển của xã hội, sự phát triển của xã hội phải vì hạnh phúc của con người. kiõ năng - Chứng minh được mọi giá trò vật chất và tinh thần của xã hội là do con người tạo ra. thái độ - Đồng tình và tích cực tham gia các hoạt động vì sự tiến bộ và phát triển của đất nước, nhân loại. II. TRỌNG TÂM - Con người là chủ thể của lòch sử và là mục tiêu phát triển của xã hội III. PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, kể chuyện, đàm thoại, trực quan. IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh, ảnh, sơ đồ. - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu. V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn đònh tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới GV có thể hỏi HS để tạo tình huống có vấn đề - Qua thực tế cuộc sống và kiến thức đã học, em thấy con người có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của lòch sử? - Vấn đề phát triển con người đã được Đảng, Nhà nước ta quan tâm như thế nào? Để hiểu rõ điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài 9. Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học Hoạt động 1 GV sử dụng phương pháp đàm thoại giúp HS tìm hiểu Con người là chủ thể của lòch sử. người tự sáng tạo ra lòch sử của mình GV cho HS đọc thông tin “ Vai trò của công cụ lao động đối với sự phát triển của lòch sử” Tư liệu tham khảo cuối bài - Sách GV. GV nêu các câu hỏi ïNgười tối cổ, Người tinh khôn đã biết tạo ra và sử dụng những công cụ lao động nào? ïNhững công cụ lao động có ý nghóa như thế nào đối với sự ra đời và phát triển của lòch sử xã hội? GV kết luận Lòch sử loài người được hình thành từ khi con - Người tối cổ sử dụng hai chi trước cầm nắm và sử dụng hòn đá, cành cây làm công cụ. Họ biết ghè, đẽo đá làm công cụ. Người tinh khôn lúc đầu sử dụng công cụ bằng đá, sau đó biết chế tạo công cụ bằng kim loại. - Việc tạo ra và cải tiến công cụ lao động giúp cho lòch sử xã hội hình thành và phát triển. người là chủ thể của lòch sử người tự sáng tạo ra lòch sử của mình Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động, con người đã tự tách mình khỏi ra khỏi thế giới loài vật chuyển người biết chế tạo ra công cụ sản xuất . Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ sản xuất, con người đã tách mình khỏi thế giới động vật chuyển sang thế giới loài người và lòch sử con người cũng bắt đầu từ đó. người là chủ thể sáng tạo nên các giá trò vật chất và tinh thần của xã hội GV nêu các câu hỏi ïVì sao nói con người là chủ nhân các giá trò vật chất của xã hội? Em hãy nêu vài ví dụ để chứng minh. ï Tại sao nói con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trò tinh thần của xã hội? Em hãy nêu vài ví dụ để chứng minh. - Con người phải lao động làm ra của cải vật chất để nuôi sống mình và xã hội. Đây là hoạt động đặc trưng chỉ có ở con người. Quá trình sản xuất không chỉ bảo đảm cho sự tồn tại của xã hội mà con thúc đẩy xã hội phát triển. VD Lương thực, thực phẩm, vải vóc, nhà cửa, xe cộ, các công trình về kinh tế, về giao thông thuỷ điện sông Đà, đê sông Hồng, - Con người còn sáng tạo ra các giá trò tinh thần của xã hội. Đời sống hằng ngày, kinh nghiệm trong lao động sản xuất, trong đấu tranh xã hội, đấu tranh với tự nhiên… của con người là nguồn đề tài vô tận cho các phát minh sang thế giới loài người,và lòch sử xã hội cũng bắt đầu. người là chủ thể sáng tạo nên các giá trò vật chất và tinh thần của xã hội GV kết luận ïCon người phải lao động tạo ra của cải vật chất để đảm bảo sự tồn tại và thúc đẩy sự phát triển của xã hội. - Con người còn tạo ra các giá trò tinh thần của xã hội các phát minh khoa học và những sáng tạo nghệ thuật… người là động lực của các cuộc cách mạng khoa học và cảm hứng sáng tạo nghệ thuật. Và cũng chính con người là tác giả của các công trình khoa học , các tác phẩm nghệ thuật… VD + Tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du nổi tiếng Việt và thế giới lấy chất liệu từ cuộc sống nghiệt ngã của con người dưới ách thống trò của vua quan phong kiến; Nhật ký trong tù của Bác. + Các câu tục ngữ, ca dao, dân ca, truyện cổ tích, thần thoại + Các công trình có giá trò về nhiều mặt về khoa học, nghệ thuậtKimtự tháp ở Ai Cập ,Vạn Lý Trường Thành ở Trung Quốc, Việt Nam có Chùa một cột, Tháp chàm, Trống đồng Ngọc Lũ, tượng Phật bà nghìn tay nghìn mắt… - Con người phải lao động tạo ra của cải vật chất để đảm bảo sự tồn tại và thúc đẩy sự phát triển của xã hội. - Con người còn tạo ra các giá trò tinh thần của xã hội các phát minh khoa học và những sáng tạo nghệ thuật… người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội xã hội GV nêu các câu hỏi ïTại sao con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội? ï Em hãy nêu các hình thức đấu tranh trong xã hội mà em biết ? ïTại sao nói đấu tranh giai cấp là một động lực thúc đẩy tiến bộ xã hội? GV kết luận Nhu cầu về cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội. Mọi sự biến đổi của xã hội, mọi cuộc cách mạng đều do con người tạo ra. Kết luận chung - Nhu cầu về cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội. - Đấu tranh có thể diễn ra dười nhiều hình thức kinh tế, chính trò, văn hoá, xã hội… giữa những lực lượng tiến bộ và lực lượng lạc hậu. Điển hình là các cuộc đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao là cách mạng xã hội, các cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc. VD CMTS Anh, CM tháng 10 Nga, Kháng chiến Pháp, chống Mỹ ở VN…. - Các cuộc đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao là cách mạng xã hội sẽ làm thay thế quan hệ sản xuất đã lỗi thời bằng quan hệ sản xuất mới tiến bộ hơn. Quan hệ sản xuất mới ra đời kéo theo sự xuất hiện của phương thức sản xuất mới. Mỗi khi phương thức sản xuất mới thay đổi sẽ thúc đẩy sự biến đổi mọi mặt đời sống xã hội. Nhu cầu về cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội. Lòch sử xã hội được hình thành khi con người biết chế tạo ra công cụ lao động. Lòch sử phát triển của xã hội từ chế độ công xã nguyên thuỷ đến nay là lòch sử phát triển của các phương thức sản xuất, mà trong đó con người là lực lượng chính. Vì vậy, khi nói con người là chủ thể của lòch sử, sáng tạo ra lòch sử, có nghóa là con người phải tôn trong quy luật khách quan, biết vận dụng quy luật khách quan trong hoạt động thực tiễn của mình. Hoạt động 2 GV sử dụng phương pháp đàm thoại giúp HS tìm hiểu Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội? GV đặt các câu hỏi ïHình tượng Prômêtê thần thoại HyLạp lấy cắp lửa của trời cho loài người; hình tượng Đam San “Trường ca Đam San” của dân tộc Ê đê Việt Nam đi bắt nữ thần - Khát vọng tự do, ý chí kiên cường, lòng dũng cảm vượt qua những ràng buộc của tự nhiên, xã hội để vươn tới cuộc sống tự do, hạnh phúc… Mọi sự biến đổi xã hội, mọi cuộc cách mạng xã hội đều do con người thực hiện. người là mục tiêu của sự phát triển xã hội sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội mặt trời về làm vợ, phản ánh khát vọng gì của con người ngay từ thời còn mông muội? ï Hiện nay, trên thế giới có những vấn đề gì tác động tiêu cực đến sự phát triển của con người? ïTheo em, chúng ta cần làm gì để khắc phục tình trạng đó? ïTheo em, vì sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội? GV kết luận + Từ khi xuất hiện đến nay, con người luôn khao khát được sống tự do, hạnh phúc. Song, thực tế vẫn tồn tại những bất công, bất bình đẳng và nhiều yếu tố khác đe doạ tự do, hạnh phúc và cả tính mạng của con người. Vì vậy, con người không ngừng đấu tranh vì tự do, hạnh phúc của chính mình. Mọi chính sách của các quốc gia, của cả cộng đồng quốc tế phải nhằm muc tiêu phát triển con - Chạy đua vũ trang, khủng bố, khai thác bừa bãi tài nguyên thiên nhiên, gây ô nhiễm môi trường, bùng nổ dân số cùng hiện tượng đói nghèo, dốt nát, thất nghiệp, các tệ nạn xã hội… - Những vấn đề trên là những vấn đề lớn, mang tính toàn cầu cần có sự nỗ lực hợp tác của toàn thể nhân loại mới có thể ngăn chặn. - Con người là chủ thể của lòch sử nên con người cần phải được tôn trọng, cần phải được đảm bảo các quyền chính đáng của mình, phải là mục tiêu phát triển của xã hội. - Từ khi xuất hiện đến nay, con người luôn khao khát được sống tự do, hạnh phúc. Song, thực tế vẫn tồn tại những bất công, cả những yếu đe doạ tính mạng của con người. Vì vậy, con người đã không ngừng đấu tranh vì sự tồn tại và phát triển của mình. - Con người là chủ thể người. + Con người là chủ thể của lòch sử nên con người cần được tôn trọng, cần phải được bảo đảm các quyền và lợi ích chính đáng của mình, phải là mục tiêu phát triển của xã hội. nghóa xã hội với sự phát triển toàn diện của con người GV giảng Xã hội loài người đã trải qua 5 chế độ. Từ những đặc trưng của các chế độ nêu lên mặt ưu việt của CNXH sự thống nhất giữa văn minh với nhân đạo, con người tự do, hạnh phúc, được phát huy quyền làm chủ… Các nước XHCN trên thế giới hiện nay, tuy gặp khó khăn, nhưng đã tìm ra con đường phát triển thích hợp và đang thu nhiều thành tựu. GV đặt các câu hỏi ïNhững thành tựu hiện nay của CNXH trên thế giới mà em biết điển hình là Trung Quốc? ïNhững thành tựu của CNXH ở Việt Nam? - Chính quyền Nhà nước của dân, do dân , vì dân, các thành tựu kinh tế, văn hoá, giáo dục, quốc phòng, ngoại giao…. - Tình hình chính trò khá ổn đònh, kinh tế đang có những bước phát triển khá vững, văn hoá, giáo dục, khoa học - kỹ thuật có nhiều tiến bộ, đời sống nhân được cải thiện rõ rệt, các dân tộc trong nước đoàn kết, ngoại giao của lòch sử nên cần phải được tôn trọng và bảo đảm các quyền chính đáng của mình., phải là mục tiêu phát triển của xã hội. nghóa xã hội với sự phát triển toàn diện của con người ïCho các ví dụ chứng minh sự quan tâm của Đảng, Nhà nước đối với mục tiêu phát triển con người? - CNTB đang còn sức phát triển, nhưng chứa đựng nhiều mâu thuẫn gay gắt không thể tự giải quyết được. Đó là những mâu thuẫn gì? GV kết luận + Xã hội loài người đã trải qua 5 chế độ nhưng chỉ có CNXH mới thực sự coi con người là mục tiêu phát triển của xã hội. + Xây dựng xã hội theo mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, mọi người có cuộc sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân là mục tiêu cao cả của CNXH ở nước ta hiện nay. mở rộng… - Các chính sách xã hội chính sách đònh canh, đònh cư, chính sách “Xoá đói giảm nghèo”, chính sách “Đền ơn đáp nghóa” chính sách đối với phụ nữ, trẻ em… - Sự phát triển mâu thuẫn với vấn nạn ô nhiễm môi trường, xung đột sắc tộc, tôn giáo, chạy đua vũ trang, khủng bố, cạnh tranh kinh tế, đạo đức suy thoái… - Xã hội loài người đã trải qua năm chế độ xã hội nhưng chỉ có CNXH mới thực sự coi con người là mục tiêu phát triển của xã hội. - Xây dựng một xã hội theo muc tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, môi người có cuộc sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân là mục tiêu cao cả của CNXH ở nước ta. 4. Củng cố ï Vì sao nói con người là chủ thể của lòch sử ? ï Vì sao nói con người là mục tiêu phát triển của xã hội? ï Hãy nêu những chính sách của Đảng và Nhà nước vì mục tiêu phát triển toàn diện con người? 5. Dặn dò - Xem thêm -Xem thêm giáo án giáo dục công dân lớp 10 bài 9, giáo án giáo dục công dân lớp 10 bài 9, Lý thuyết, Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 10Lý thuyết GDCD lớp 10 bài 9 Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội được VnDoc sưu tầm và tổng hợp xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết tổng hợp lí thuyết và trắc nghiệm trong chương trình giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 10. Mời quý thầy cô cùng các bạn tham khảo chi tiết và tải về tài liệu dưới đâyLưu ý Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viếtBài Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hộiA/ Lý thuyết môn GDCD 10 bài 91/ Con người là chủ thể của lịch sử2/ Con người là mục tiêu sự phát triển xã hộiB/ Trắc nghiệm môn GDCD 10 bài 9A/ Lý thuyết môn GDCD 10 bài 91/ Con người là chủ thể của lịch sửa/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình- Quá trình phát triển của con người Người tối cổ biết sử dụng hòn đá, cành cây làm công cụ lao Người tinh khôn Lúc đầu sử dụng công cụ lao động bằng đồ đá, sau bằng đồ kim Quá trình phát triển của xã hội.+ Người tối cổ sống theo bầy, đàn trong hang động, núi đá, sau biết dựng lều.+ Người tinh khôn Sống từng nhóm nhỏ, có quan hệ họ hàng, dần hình thành thị tộc, bộ Kết Luận+ Lịch sử loài người được hình thành từ khi con người biết chế tạo và sử dụng công cụ sản xuất.+ Nhờ biết lao động, con người đã tự tách mình ra khỏi thế giới động vật chuyển sang thế giới loài người và lịch sử xã hội cũng bắt đầu từ Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội- Chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất+ Để tồn tại và phát triển con người phải lao động sản xuất tạo ra của cải vật chất để nuôi sống xã hội.+ Sản xuất ra của cải vật chất là đặc trưng chỉ có ở con người.+ Là kết quả quá trình lao động và sáng tạo của con Ví dụ+ Lương thực, thực phẩm.+ Tư liệu sinh Sáng tạo ra các giá trị tinh thần+ Đời sống lao động của con người là nguồn đề tài vô tận của các giá trị văn hoá, tinh thần+ Con người là tác giả của các công trình văn hoá nghệ thuật- Ví dụ+ Các kỳ quan thế giới+ Việt Nam Cung đình Huế, cồng chiêng Tây Con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội- Nhu cầu về cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội, mọi cuộc cách mạng xã hội đều do con người tạo Ví dụ Từ Cộng xã nguyên thủy → chiếm hữu nô lệ → phong kiến → tư bản chủ nghĩa → xã hội chủ nghĩa→ Kết luận Con người là chủ thể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. Trong quá trình đó, con người luôn tôn trọng và biết vận dụng quy luật khách quan để phục vụ cuộc sống của Con người là mục tiêu sự phát triển xã hộia/ Vì sao con người là mục tiêu phát triển xã hội?- Ngay từ vừa mới thoát khỏi thế giới động vật, con người đã luôn khát khao vươn tới cuộc sống tự do, hạnh phúc và luôn đấu tranh để hoài bão, ước mơ đó được thực Trong quá trình phát triển của lịch sử, những thành tựu khoa học kỉ thuật đem lại cho con người cuộc sống ngày càng tiến bộ hơn, đồng thời cũng dẫn đến những vấn đề lớn mang tính chất toàn cầu, đe dọa cuộc sống con Ví dụ Vấn đề tài nguyên, môi trường, bệnh tật hiểm nghèo, khủng bố→ Tóm lại Con người là chủ thể của lịch sử nên con người phải được coi trọng, mục tiêu phát triển của xã hội phải là mục tiêu nhằm phục vụ con người, đảm bảo các quyền và lợi ích chính đáng và phải vì hạnh phúc của con Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện con người- Công xã nguyên thủy+ So sánh các chế độ xã hội+ Mức sống thấp, con người phụ thuộc tự nhiên- Chiếm hữu nô lệ Cuộc sống khó khăn, con người bị áp bức, bóc lột- Phong kiến Cuộc sống có phát triển nhưng chậm, ý thức dân tộc, thế giới, con người bị áp bức, bóc Tư bản chủ nghĩa Kinh tế phát triển, đời sống được nâng cao, vẫn còn tư hữu, có áp bức, bóc lột- Xã hội chủ nghĩa Kinh tế phát triển, chế độ công hữu, con người được tự do phát triển→ Nhận xét Xã hội loài người trải qua 5 hình thái xã hội nhưng chỉ có chế độ xã hội chủ nghĩa mới thực sự coi con người là mục tiêu phát triển của xã hội và mục tiêu cao cả của chủ nghĩa xã hội là vì tự do, hạnh phúc cho con Trắc nghiệm môn GDCD 10 bài 9Câu 1 Con người sáng tạo ra các giá trị tinh thần làCác kỳ quan thế giớiLương thực, thực liệu sinh dùngCâu 2 Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chấtĐể tồn tại và phát triển con người phải lao động sản xuất tạo ra của cải vật chất để nuôi sống xã xuất ra của cải vật chất là đặc trưng chỉ có ở con kết quả quá trình lao động và sáng tạo của con cả đều đúngCâu 3 Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử?Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình Lịch sử loài người hình thành khi con người biết chế tạo ra công cụ lao động, từ đó không còn lệ thuộc vào tự nhiên, tách mình ra khỏi thế giới loài vật, chuyển sang thế giới loài người và lịch sử xã hội bắt người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hộiCon người là động lực của các cuộc cách mạng xã hộiTất cả đều đúngCâu 4 Lịch sử phát triển toàn diện loài ngườiCông xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, xã hội chủ nghĩaChiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, xã hội chủ nghĩaCông xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, xã hội chủ nghĩaCông xã nguyên thủy, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, xã hội chủ nghĩaCâu 5 Vì sao con người là mục tiêu phát triển xã hội?Ngay từ vừa mới thoát khỏi thế giới động vật, con người đã luôn khát khao vươn tới cuộc sống tự do, hạnh phúc và luôn đấu tranh để hoài bão, ước mơ đó được thực quá trình phát triển của lịch sử, những thành tựu khoa học kỉ thuật đem lại cho con người cuộc sống ngày càng tiến bộ hơn, đồng thời cũng dẫn đến những vấn đề lớn mang tính chất toàn cầu, đe dọa cuộc sống con án A, B đúngÝ kiến khác...Câu 6 Lịch sử loài người được hình thành khi loài người biếtChế tạo ra công cụ lao thẳng và đi lại bằng hai mình khỏi thế hiện ăn, ở theo bầy 7 Con người cần phải lao động để có thểTrở lên giàu hiện bản tại và phát tạo nghệ 8 Hoạt động nào là đặc trưng chỉ có ở con người?Sản xuất của cải vật kiếm thức dựng nơi chuyển nơi 9 Việc chế tạo ra công cụ lao động giúp lịch sử xã hội loài ngườiPhát triển hiện sang nền văn minhNgày càng tiến thành và phát 10 Nhu cầu về một cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội mà biểu hiện cụ thể làNhiều cuộc chiến tranh xảy cuộc chiến tranh giành đất cuộc cách mạng khoa học kĩ cuộc đấu tranh giai 11 Con người là chủ thể của lịch sử, vì vậy mọi sự biến đổi, mọi cuộc cách mạng xã hội đềuDo nghiên cứu khoa học tạo nhiên sinh con người tạo ngoài ý thức của con 12 Con người cần phải được tôn trọng, cần phải được đảm bảo các quyền chính đáng cho mình, phải là mục tiêu phát triển của xã hội vìCon người làm chủ thế người là chủ thể của lịch người có nhiều hoài người luôn mong muốn hạnh 13 Thông qua hoạt động sản xuất của cải vật chất, con người ngày càngCó nhiêu của cải sung sướng, văn minh nâng cao trình độĐược hoàn thiện và phát triển toàn diệnCâu 14 Con người là tác giả của các công trình khoa học. Điều này thể hiện vai trò chủ thể lịch sử nào dưới đây của con người?Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị tinh thầnCon người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị nghệ thuậtCon người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chấtCon người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị sốngCâu12345Đáp ánADDACCâu678910Đáp ánACADDCâu1112131415Đáp ánCBDA-Với nội dung bài Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội các bạn học sinh cùng quý thầy cô chắc hẳn đã nắm vững kiến thức nội dung bài học rồi đúng không ạ? Bài viết cho chúng ta thấy được về khái niệm của con người là chủ thể của lịch sử, vai trò của con người trong việc phát triển xã hội, Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện con người... Bài viết còn được tổng hợp gồm có 12 câu hỏi trắc nghiệm kèm đáp án. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết và tải về vậy là chúng tôi đã giới thiệu cho các bạn bài Lý thuyết GDCD lớp 10 bài 9 Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội. Hi vọng qua bài viết này bạn đọc có thể học tập tốt hơn môn Công nghệ lớp 10 nhé. Và để giúp bạn đọc có thêm nhiều tài liệu học tập hơn nữa, mời các bạn học sinh cùng tham khảo thêm một số tài liệu học tập được chúng tôi biên soạn và tổng hợp tại các mục như Giải bài tập GDCD 10, Giải bài tập GDCD 10 ngắn nhất, Tài liệu học tập lớp giúp bạn đọc có thể giải đáp được những thắc mắc và trả lời được những câu hỏi khó trong quá trình học tập. mời bạn đọc cùng đặt câu hỏi tại mục hỏi đáp học tập của VnDoc. Chúng tôi sẽ hỗ trợ trả lời giải đáp thắc mắc của các bạn trong thời gian sớm nhất tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 10, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 10 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 10. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.

công dân 10 bài 9